忆温馨往昔，迎璀璨未来

——记心理社团学期活动回顾

      我校一直坚持心理健康教育与教书育人并进，注重学生心理健康的塑造，心理社的开设是培养学生积极健康向上心理品质的重要途径之一。心理社团秉持“在活动中体验、在体验中感悟、在感悟中成长”的理念，在本学期开展了一系列丰富多彩的活动。

 人际篇

《履带战车》                                               《蜈蚣翻身》

团队合作：在活动中学会了合作、付出、感恩。

我们组的报纸破破补补好多次，虽然我们团队没能完全成功，但我知道大家也在努力着。这就像生活，查漏补缺，不完美的地方可以粘贴上新的纸张。尽管这一次没成功，但认真对待了，就总会有收获的。——七（1）班  刘欣悦        《履带战车》有感

这次活动让我明白方法的重要性。在同一件事中，运用不同的方法，可以让事情变得截然不同，有时，方法比蛮力更重要！

——七（3）班  丁博            《蜈蚣翻身》有感

《我说你画》                                              《顺序翻牌》

有效沟通：有效沟通需要口头语言和肢体语言的互相配合，多站在沟通者的角度思考。

本节课考验我们的表达和沟通能力。我认为沟通：①要准确，语言要简练。②要想到别人的角度③表达也要运用些有趣的语言。——七（2）班  刘柯岩   《我说你画》有感

这次活动我总结出“三字箴言”——记性好、跑得快、有策略、打手势。当然，运气也是成功的一部分，及时调整战略状态也占据很大因素。——七（3）班  黄宝仪    《顺序翻牌》有感            

《找出卧底》

正待误解：如何看待被人冤枉？活动中体验人性的微妙。

在表述时有人觉得说的不太对就改一下却遭到了别人的怀疑，觉得解释就是掩饰从而被淘汰，所以我认为不能靠直觉去判断一件事，要有真凭实据。当一小部分人去怀疑一个人并且说出来时,剩余的人便随大众,我们应该要有自己的主见，不该人云亦云，随波逐流。”——七（12）班   张雅玲   《找出卧底》有感

 家庭篇：

《我演我剧》

用情景剧演绎家庭生活场景，理解父母，学会感恩。

这样的情景剧表演非常的好玩，让我看到了原生家庭的“不得已”，我更加体谅我父母了。——七（1）班   凌茜   《我演我剧》有感

学习篇

《悦纳自我》                  《美好学科》

通过冥想、雕塑技术建立和学科的连接。

冥想的感觉很美妙，就像一个人，牵住了我的手，一抹光照了我一下。潜意识让我们用这份美好的感觉和学科学习相连接，那么这门学科的学习带给我们的感觉也会变得美好！——七（1）班   刘欣悦   《悦纳自我》有感

我开始接纳厌恶的学科，继续热爱那门原本喜欢的学科。一个个种子在心中发芽，我打算现在就开始努力，更加努力！主动拥抱我的学科，也等待着它们拥抱我。——七（12）班   薛田雨  《美好学科》有感

 情绪篇

《我的情绪我做主》                                《会传染的情绪》

在情景案例中正确认识、接纳情绪，在心理剧表演中看到负面情绪传染造成的影响，学会用合理方式管理情绪。

人的消极情绪总是往比自己地位低的人传过去，往往这种情绪很难消化掉，这时我们应该学会如何管理情绪积极面对消极情绪，正确合理宣泄。——七（3）班  黄宝仪    《会传染的情绪》有感

 抗逆篇

《我的抗逆力资源圈》

整理自己的抗逆力资源，遇到挫折时能够保持良好心态，利用自己的资源圈，构建完整的社会支持系统，增强战胜困难的自信心。

这节课我了解了多个等级的抗逆力资源圈，从中知道了很多抗逆力资源是不可控的，我们可以很大把握控制的是我们自己。有时遇到困难只要转换角度、思维方式就可以改变认知，从第三者的角度重新看待问题，或许困难就解决了。——七（12）班  薛田雨       《我的抗逆力资源圈》有感  

“我们看到那些岁月如何奔驰，我们变得生机勃勃，对未来充满希望和向往，心理社让我们感到了春天的来临。现在我们彼此之间已变得十分熟悉，不再像刚见面时那么陌生，彼此之间也有了十分神奇的默契，但春天的到来也意味着社团活动的告一段落，但我坚信：我们一定会携手走向（迎接）属于我们最璀璨的时代（未来）！”